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大学新生在蜕变中成长

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大学是通往社会的最后一站,进入大学即意味着与过去单纯以应试为目的的学习生活的告别,有意味着要为即将到来的社会生活提前进行演练,那么应该重点提升哪几种能力呢?

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亚搏官网,时间:2019-11-10 17:00点击: 次来源:网络作者:编辑评论:- 小 + 大

1.独立思考的能力

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从踏入大学门槛的那天起,经过良师的精心指导以及自己的奋力拼搏、自强不息,我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

有意识地提升和培养自己的独立思考的能力,对一些事情能够有自己独立深入的思考和分析判断能力,这不仅是一个人成熟的标志之一,也是一个人心智成熟的具体体现。在大学里离开父母的呵护,是一个人作为一个成熟独立的个体认知自我,发展自我的关键阶段。

每年金秋时节,都有大批学子通过自己的不懈努力,迈进大学之门。大学新生步入高校后,首先遇到的困难就是如何适应新的大学环境。常言说得好,有了一个好的开端,就有了成功的一半。大学新生要适应大学的新环境应该做到六个转变。

在大学期间,我始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合暑期社会实践,从而提高了自己的学习能力和分析处理问题能力。“学而知不足”是我学习、工作的动力,除了必修课外,还自学office、flash、frontpageXX、photoshop、dreamweavermx等软件。学习之余,我坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面,我作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。

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一、社会角色的转变。大学生与中学生担任的社会角色不同。在中学时,不少人是在校内和班级内担任一定职务,有一定知名度的学习尖子,而在人才荟萃的大学校园里,他们中的大多数成为不再担任职务的普通学生。大学新生必须适应这种由出人头地到默默无闻,由高才生到一般学生的转变,克服失落感和自卑感,对成才要充满信心。从社会角度看,大、中学生担当着不同的社会角色。一般说来,中学生的心理和思想仍不够成熟,职业方向仍不确定,他们是潜人才;而大学生作为“准人才”,职业方向基本确定,社会对大学生的期望和要求也比中学生高得多。因此,要实现由中学生到大学生的转变,就要处处用大学生的标准严格要求自己,又要学会做事,做一个高素质的受社会欢迎的大学生。

作为一名XX届计算机网络专业毕业的大学生,我所拥有的是年青和知识。年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识克服各种困难实现自我的人生价值。

2.学习的能力

二、奋斗目标的转变。大学是人生成才的一个新起点。进入高校后,大学新生要端正心态,从高考成功的自豪和陶醉中清醒过来,以崭新的姿态和振奋的精神,站到新的起跑线上,在入学之初就要一切从零开始,以务实的态度制定出个人在学业、思想道德、心理素质、动手能力等方面的长期的奋斗目标和短期的、切实可行的行动计划和策略,以激励和鞭策自己为创造大学阶段的人生辉煌而不懈努力。

大学里的学习更多的是一种自由自主自律式的学习方式,真正的是师傅领进门修行看个人的阶段。个人学习能力的高低,不仅决定了个人在大学期间成长的快慢,也在很大程度上影响着工作后迅速适应社会的能力。

三、思维方式的转变。与中学相比,大学的生活节奏快,活动空间大,学习任务繁重,面临独立解决的问题多。面对这些变化,大学新生的思维方式要由“非成人化”向“成人化”转变,由感性向理性转变。在处理问题时,要有远见卓识而不要目光短浅;要克服依赖思想,培养独立思考和解决问题的能力;对人生重大问题的选择,要理性、理智,不要盲目和感情用事;要加强道德和法制观念,做事要有责任心,要考虑到行为的后果,不做鲁莽草率之事。