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咪蒙劝助理退学的另一面思考:高校教育到底在给学生什么样的认知方式?

有关大学生自我评价

作为一名211高校的毕业生,我很喜欢我的母校,很爱里面非常多优秀的老师,所以写这样一篇文章,绝不是想将高校教育一棍子打死,而是从自己与高校,与大学生的接触中,谈谈自己对高校教育,尤其是认知教育的看法。

八年寒暑,八载担当,她用实际行动践行着对辅导员事业的执着与热爱。从本科生辅导员,到研究生辅导员,再到就业辅导员,她一直奋斗在学生工作的最前线。自大四便开始从事辅导员工作的她,年龄最小、带班最多,“肯吃苦,能攻坚”是领导对她的评价;平均每天工作近12小时的她,风雨无阻、倾力付出,“有爱心,讲奉献”是学生对她的真情告白;注重辅导员工作职业化、专业化发展的她,身体力行、创新不止,事迹得到《光明日报》等媒体报道。在学生成长的道路上,她那一句句富有爱心、给予信心和启迪慧心的“呢语”如春风和雨露沁入学生的心田。

时间:2019-11-10 09:01点击: 次来源:好文学作者:佚名评论:- 小 + 大

前段时间,咪蒙劝自己的助理退学的文章,火了整个新媒体圈,我读完之后也读了很多篇与之有不同观点的文章,当然有很多是我非常支持的,比如,有完整的大学经历,未来才能真的在职场长久立足,发展空间会更大。但今天我想要探讨的是,高校教育“以身作则”教给大学生的对于这个世界的认知方式和为人处世的方式,到底是什么样的,而这样的思考与处事方式,在年轻人的成长历程中,带来的到底是什么。

爱心呢语:倾情投入、细致关怀,做学生的“知心姐姐”

教书育人一直以来是我内心深处的一个愿望,所以进大学的时候,我毫不犹豫的选择了教育专业。这让我距离自己的梦想一步步接近。四年寒窗的苦读和努力,不论是从学习,生活还是社会实践上,对于我都是一个新的突破。独立自主的学习能力,目标明确的生活方式,脚踏实地的工作理念,牢固结实的知识功底;这些都是我的大学给我的礼物,我还学会了珍惜与争取.

我是做教育训练的,主要面向的群体是就大学生,主要培养大学生的口才、交际能力,求职就业的能力,更多的是在活动和课程中,建立起学员完整的认知体系。我们的学生在这里进行两年的学习,是需要付一定的课程费用的,因为两年期间,我们每周都会有课程、训练或者是活动,都安排在周末以及节假日,不与学员在校课程冲突。我们采用的学习模式,与现在很多学习社群一样,会组织活动,会有导师讲课,所以收费很正常。学生的支付能力有限,所以可以选择父母一次性将费用付清,也可以选择自己进行分期付款。

第一次接触辅导员工作,她就深深爱上了这个职业。在担任本科生辅导员时,她像姐姐一般引领、陪伴和呵护着初入象牙塔的弟弟妹妹们。几年之间,她几乎放弃全部的空余时间,倾情投入到对学生的教育和培养中。

思想上,我力求上进,关心时事,拥护党和国家的方针政策,不断加强自己的理论修养,并以实际行动拥护党,如:加入爱心家教、校外辅导员行列,帮助别人的同时也让自己得到了不少经验,还提高了自己的思想觉悟和政治素质。

前不久出现的校园贷、培训贷跑路的事件,在培训界引起了不小的波动。我们也出现学员因为不了解情况有些担心,转而求助校园辅导员的情况,很能理解。可是,我们学员询问的辅导员,极少有人来向我们求证这件事情的真伪。没有一个辅导员愿意陪着学生一起来详细了解情况,了解学员在这里的学习内容,了解我们的操作流程是否合法,了解学生的利益是不是真的受到了伤害。10个辅导员里,有9个会告诉学生,这是培训贷,是传销,是骗子,剩下的那一个说,你父母知道吗?我通知他们来处理吧。于是有些字都不识的农村父母,以为孩子受到伤害,急的背着行李千里迢迢来替孩子讨回公道。我不知道,为什么我们的学生,在大学里还是只能学会用这样的方式来处理问题。

学生感情出了问题、选专业困难、就业迷茫,都喜欢找“倪姐”聊聊。宿舍里、操场上,时常传来师生畅快的笑声抑或真诚的吐露;每学年结束后,她都要为每一名学生写一封点评信。四年间,1200多封信,十万余字,她用一字一句给予每名学生来自辅导员的具体指点和悉心关怀。她还为每名学生制作“成长档案”,记录入学后的谈心记录、成绩单、大学愿景,并定期以“成长礼包”的形式送还学生,引导他们不断反思与进步。

学习上,我踏踏实实,一点也不敢放松。我觉得对于教育学专业的大学生来说,除了要学好文化知识以外,还要不断研究中小学的教材,学会怎样备课、怎样抓住学生的心理,好好教学。实习期间,我虚心向各位老师学习,不断改进教学方法。协助老师教学的同时,我也协助班主任工作,与学生交流沟通,了解他们的学习与生活的情况,开展一些主题班会,教导他们要好好学习,好好做人,为我日后的工作积累经验。

我可以理解这世界坏人很多,老师学生对我们有很多不了解和质疑,做服务行业,我们也会告诉学生,如果对我们的课程服务不满意,都可以直接反馈,实在有特殊原因的,可以终止在这里学习,所有一切流程,都有制度规范。但是我不能理解,那些已经30岁往上的老师们,在教我们学生面对生活和学习中的困难时,怎么就能用这么一棒子打死一群人的认知方式。这样亲身示范下的学生,未来在工作中面对自己的同事、客户、合作伙伴、甚至是竞争对手时会用什么样的方式思考?他们在面对就业机会、职业转型机会、创业机会时,又会用什么样的方式思考?至少在这一块,高校教育缺乏包容性、客观性和实事求是的基本处事原则。

2006年上学期末,陕西籍学生小林由于连挂三门考试,遭受到巨大打击,突然跑出宿舍,直到晚上九点多还没有回来。她得知消息后,连忙组织学生骨干四处寻找。她不顾自己刚扭伤的脚踝,忍着红肿和剧痛寻遍了校园每个角落。正在焦急之时,她灵光一闪,想起之前聊天时小林经常提到的西门外那棵大柿子树,并说“看到那棵树就会想起辛苦了一辈子的爸妈”。果然,在西门外她找到了蜷缩在树下的小林,连忙把自己的羽绒服脱下来披在他身上,语重心长地说:“这学期你为班级组织了很多活动,牺牲了不少宝贵的学习时间,大家都感激你!相信我,只要咱们努力,一定会把落下的功课补回来的!”小林被她的理解和关心打动了,抱住她大哭起来。经过寒假的补习,小林顺利通过了补考,恢复了往日的自信。而她却因为脚疾和重感冒,在床上疗养了整整一个寒假……

三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,如系学生会的竞选,院里组织的演讲比赛,爱心家教活动动,应聘校外辅导员工作等。在参与这些活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力,积累了一些教学的方法。这些经历使我明白,有些事情如果尝试了,成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只有零。机会来临时,我们就要好好地把握住。人生不可能存在一帆风顺的事,我们要勇敢地面对人生中的每一个驿站。

上大学时,我的老师曾经在课堂上跟我们描述他所看到的学校的管理现状。负责学校日常管理的年轻老师,很多都是研究生刚刚毕业留在学校,跟学生涉世未深。高校老师也要面对很多复杂的事情,要填表格,要登记资料等等,哪怕是老教授也要遵守学校的规定,这无可厚非。但是大学老师大多不住在学校,还有老师是要跨校区上课的,遇到填表登记之类的事,就想借着上课空档来完成,于是这样的情况就经常出现:老师早上来早点,上课之前去办公室填资料,人家还没上班。下午下课后去办公室填资料,人家已经下班了。这就尴尬了!那些德高望重的老教授,走在学校里,年轻教师见了都是恭恭敬敬,这是基本尊重。唯独出现在这些办公室里,人家头都不抬。我的老师在课堂上义愤填膺的说,这样的年轻人哪里来的?不都是我们培养出来的吗?他们不都曾经是我们的优秀的学生干部?学生会主席?社团社长?团委的干事?我无意讽刺,也经常鼓励学生在学校多参与学生活动,锻炼提升自己。只不过在高校,确实存在着这样的官僚风气。大学里老师只是在课堂上传授知识,不同的老师任不同的课。真正与学生4年学习生活都相关的,是辅导员,班主任,是这些负责学校管理的老师啊。他们对待人的态度,处理问题的方式,面对校园以外的世界的认知,直接影响到这些白纸一样单纯的学生啊。至少在这一块,高校教育没有教会学生正确的修身之道。

她的实际行动赢得了学生深深爱戴,毕业晚会上,300多名毕业生集体向她鞠躬,齐声喊出了“倪姐,您辛苦了,谢谢您!”,还为她颁发了秘密制作的“终身成就奖”奖杯,现场瞬间融化为泪海,师生相拥而泣。

我喜爱自己所学的专业,更爱教育这份神圣的事业,我努力学习数学文化知识,积累一定的教学功底,希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。希望在这个岗位上我能够实现自己的人生价值。

这个社会,大家都很急躁,急着工作,急着成功,急着买房,急着买车……大概只有大学,是不那么急躁冒进的地方,是还能磨练身心,修炼品格的地方。但是确实存在很多大学生上大学时对大学没有认识,对专业没有了解,在父母的指导和家人的建议下填志愿的情况。大部分大学生,毕业之后确实不能也不想从事本专业的工作。在大学校园里,也确实存在着,不学习不听课,把时间都花在游戏、刷剧和谈恋爱上的现象,并且很普遍。大学学习的知识,确实也有落后于时代发展的内容。我认为这都不能构成大学生退学的理由。因为大学,还有它的文化和教育意义所在。

信心呢语:身体力行、精于钻研,做学生的“求职达人”